【语文六年级上册第二单元作文】在语文六年级上册的第二单元中，作文教学主要围绕“写人”这一主题展开。本单元通过阅读和学习相关课文，引导学生掌握如何描写人物外貌、性格、动作、语言等特征，从而写出真实、生动的人物形象。
一、写作要点总结
1. 明确写作对象：选择一个熟悉的人进行描写，如家人、老师、同学等。
2. 观察细节：注意人物的外貌、穿着、习惯动作、语言特点等。
3. 运用描写方法：
- 外貌描写：如“他有一双明亮的眼睛，总是笑眯眯的。”
- 动作描写：如“她轻轻拿起书本，小心翼翼地翻动页码。”
- 语言描写：如“他笑着说：‘没关系，慢慢来。’”
4. 结合具体事例：通过一件或几件具体的事例来表现人物的性格和品质。
5. 表达情感：写出自己对这个人的感情，如敬佩、感激、喜爱等。
二、写作结构建议
| 写作部分 | 内容说明 |
| 开头 | 简要介绍写作对象，点明中心思想。例如：“我的妈妈是一位非常勤劳的人。” |
| 中间 | 描写人物的外貌、性格、行为，并结合具体事例说明。例如：“她每天早上五点起床做早餐，从不抱怨。” |
| 结尾 | 总结人物的特点，表达自己的感受或看法。例如：“我为有这样一位妈妈感到骄傲。” |
三、优秀范文参考（节选）
题目：我的老师
我的老师姓李，是我们的语文老师。她个子不高，戴着一副眼镜，说话轻声细语，但上课时却特别有精神。
有一次，我在课堂上走神了，李老师没有当众批评我，而是课后找我谈话。她说：“每个人都会有分心的时候，重要的是要及时调整。”她的这句话让我很感动。
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。她经常鼓励我们多读书、多思考。在我心中，她不仅是一位好老师，更像是一位知心的朋友。
通过本单元的学习，同学们掌握了写人的基本方法，提高了观察和表达的能力。希望每位同学都能用心去发现身边的人，用文字记录他们的美好。