大家好,小金来为大家解答以上的问题。所见这首诗的意思是什么20字以下，所见这首诗的意思这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、所看到的事物。
2、指诗中所描写的画面。
3、原文：《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
4、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5、《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
6、此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
7、2、描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
8、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
9、扩展资料：这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
10、2、第一句平平而起，不着痕迹。
11、第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。
12、一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。
13、通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
14、3、他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。
15、正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
16、4、三四句仍然是继续描写神态。
17、第三句是过渡，是作势。
18、写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。
19、第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。
20、“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。
21、5、“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。
22、而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。
23、全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
24、6、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
25、同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
26、综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。
27、7、诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。
28、”所以，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
29、参考资料：百度百科：所见青葱岁月，单纯稚嫩中带着些许美好。
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42、古诗《所见》的“所见”是指诗人所看见的事物。
43、诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的的场景。
44、《所见》—袁枚【清代】牧童骑黄牛，歌声振林樾。
45、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
46、《所见》的白话译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
47、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
48、扩展资料：《所见》全诗赏析一二句通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
49、他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。
50、三四句用“闭”和“立”两个动词，把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。
51、全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
52、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
53、同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
54、它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。
55、参考资料：所见—搜狗百科立：站立。
56、2、原文：所见清袁枚牧童⑴骑黄牛，歌声振⑵林樾⑶。
57、意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，忽然闭口立。
58、3、注释：⑴牧童：指放牛的孩子。
59、⑵振：振荡。
60、说明牧童的歌声嘹亮。
61、⑶林樾：指道旁成阴的树。
62、⑷欲：想要。
63、⑸捕：捉。
64、⑹鸣：叫。
65、4、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
66、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
67、5、作者：袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。
68、著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。
69、“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
70、6、赏析：《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。
71、本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
72、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
73、至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去思考。
74、古诗《所见》的“所见”是指诗人所看见的事物牧童骑黄牛，歌声振林樾。
75、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
76、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
77、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
78、扩展资料：《所见》本诗的写作特色诗“缘景以见情”。
79、只有兼诗情画意之美,得情景交融之妙,才算是最上乘之作。
80、《所见》,当然不能算是诗中的珍品,但也不失为一首好诗。
81、它之所以好,就在于画中有人,景中有情,而且表现的是诗人的“真性情”。
82、在这里,画是两幅,而主人公却是一个,这便是那位天真烂漫、活泼可爱的牧童。
83、诗成功地刻划了他的形象。
84、前两句,通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
85、他几乎完全陶醉在大自然的美景之中,简直不知道世间还有“忧愁”二字。
86、正因为心中欢乐,才不禁引吭高歌,甚至于遏行云,“振林榔”。
87、第三句,写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因,也是全诗的转折点。
88、第四句“忽然”一词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。
89、而“闭”和“立”两个动词,则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。
90、你看他正在悄悄地站在树下,歪着头眼睛望着鸣蝉,心里想着怎样去捕捉才不会让它逃掉哩！ 参考资料：所见（袁枚的诗）_搜狗百科。
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