大家好，精选小编来为大家解答以上的问题。语文人教版五年级下册第八单元的口语交际怎么写，急！！！！！！！！！，450字的很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
这次口语交流的题目是“说服”，意思是说服别人改掉坏习惯。安排这次口语交际的目的是让学生学会如何以情、以理说服他人，了解说服语言的特点，认识到养成良好行为习惯的重要性。教学建议：1。劝说是为了达到某种目的的语言行为，所以如何达到劝说的目的是这种交际的关键。在教学时，要充分创设情境，让学生练习说服，了解说服所用语言的特点，在相互交流中学会说服。首先要激发学生的说话欲望。比如可以举一个劝导的例子(让学生表演)，体会为什么劝导不成功：叶：(坐在椅子上，拿出一支烟点燃)饭后一支烟，胜过活神仙！(吸了一口，咳嗽了一声。)英：爷爷，你知道今天是什么日子吗？叶：哪一天？应：5月31日是世界无烟日。在这一天，全世界的人都不能吸烟。叶：谁规定的？谁能控制整个世界？英：这是联合国规定的。叶：联合国能管住中国吗？英：爷爷，吸烟有害健康。我求你戒烟吧！叶：没事！我抽烟几十年了，但身体还是很好。咳嗽，咳嗽.只是有点咳嗽。英：反正抽烟也没什么好处。叶：盈盈，时候不早了，你该上学了；我，在公园里散步。然后围绕这个模拟，让学生说说英为什么没有说服爷爷。让学生明白，说服别人的时候，用道理欺负别人，用软话求助，不太可能奏效，要以理服人，以情服人。另外，劝导要注意对象、场合、方式方法。2.根据一个话题，让学生分组讨论如何说服。交流比较各组的方法，说出哪种说法更有效，体验说服的艺术。3.说服别人是生活中常见的事情。这个交际性的话题可以延伸到生活中，让学生根据家庭和班级的实际，真正尝试说服别人。在语言实践中，他们可以学会说服。当然，学生经常会遇到被劝退的事情。你可以让他们注意自己是如何接受别人的意见的，体会说服的艺术。本文到此结束，希望对大家有所帮助。